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「マルチメディア教材」人気ランキング!【2015年度集計結果】
"Multimedia-based Learning Material" Hot ranking FY2015

をクリックすると教材の概要や、User's Voiceが表示されます。教材名のリンクから ライブラリ のページに飛びます。

Click the arrow icon (as the biginning), may refer the summary of the content. To browse the content itself, click the title URL linked.

浄水場運転・管理実例集 *
A practical example of the operation and maintenance of a water treartment plant in Japan

English/Japanese
Laotian

浄水場の適正な日常運転/維持管理は、安全な水の確保と密接に関係している。適正な日常運転を支えるのは日々の点検業務であり、当該業務を担う人材の育成である。本教材は、途上国における水道事業関係者の研修の場で用いて、日本の浄水場管理・運営業務の実例を学習することにより、関係者の知識・技術向上を図ることを目的とする。

This material is designed to improve the capability of the water treatment personnel by learning the from practical examples of the operation and maintenance of a water treatment plant in Japan. This material should be used as a teaching aid by instructors in various types of training courses.

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管路設計/布設/維持管理実例集 *
A practical example of design, laying and maintenance of water pipelines in Japan

English/Japanese
Laotian

本教材は、管路布設/管理にかかる基本的な事項をほぼ網羅し、計画設計担当から現場監督、配管従事者、さらには維持管理部門に所属する職員まで、多岐に渡る技術系職員の能力向上を目的としています。 集団研修や日常的な研修において、講師が用いる提示教材としての利用を想定し、まずは、ラオスにおいて要望者主導のもと、各事業所単位で研修教材として使用します。

This material is designed to improve the capability of related personnel by learning from practical examples in Japan. This material should be used as a teaching aid in training courses in urban areas, regional training courses and daily-based training courses. Although training courses can be categorized into various types such as trainer's training, group leader training and on-site technician training, this material deals with any level of related personnel by offering ample pictures and videos. Also, various documents that can be used at construction sites are included in a printable format.

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日本の教育経験
The History of Japan's Educational Development
*

English/Japanese
/French/Spanish
日本の教育経験

User's Voice!
利用目的:課題別研修「アジア地域  授業研究による教育の質的向上」研修で、同教材を活用。 JICA 東京

「近代以降から現代まで、日本の教育がどのように発展・拡充してきたか」を、社会的背景を踏まえて120点余りの写真とともに日本の教育通史をビデオで解説します。JICA教育専門家が現地で活用することを主目的とし、「日本の教育」についての説明を行う際に使用したり、教育協力を実施するうえでの基礎知識の普及に役立てます。本教材を用いることで、「日本の教育」の背景や変遷に対する理解を高めることを狙いとしています。

The video introduces how Japan's education has been developed and expanded since the 19th century with showing approximately 120 pictures. The main purpose is to show the background and transition of education in Japan. It enables JICA education specialists to utilize this video in their dispatched fields when Japan's education is explained to their counterparts, or its basic knowledge is needed to be introduced as educational cooperation.

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4位

JICAの水・衛生分野への協力
JICA’s Cooperation on water and sanitation

English/Japanese

User's Voice!
利用目的:第9回水道技術国際シンポジウムin YOKOHAMA2012において、JICAとしてブース展示を行います。来場者への配布資料として今回の複製申請を致します。 JICA 地球環境部

活用事例はこちら→http://jica-net-library.jica.go.jp/ja2/topics/topics_1302.html

この教材「JICAの水・衛生分野への協力」は、国際会議や国内の各種イベント等の場において、JICAの水・衛生分野における協力について国内外の関係団体に向けて、広報・情報発信することを目的に作成したものです。JICAの水・衛生分野での協力のアプローチについて代表的なプロジェクト事例を参考としながら紹介する構成となっております。さまざまな場面において同教材を活用していただき、水・衛生分野のトップドナーであるJICAの活動に対する認識の向上に貢献することを期待しております。JICA 水・衛生分野の広報強化及び情報共有・発信の強化を目的に、支援の事例を映像で国内外に発信する。

"JICA’s cooperation on water and sanitation" explains and publicizes JICA's work on water and sanitation issues at international conferences and domestic events. It is aimed at any group, in Japan or elsewhere, with an interest in these matters. This material explains JICA's approach to water and sanitation issues, using various projects as examples. We hope this material will be used in many different situations, and raise awareness of JICA's work as a major development partner in water and sanitation causes. To publicize and explain JICA's water and sanitation work, and present footage of actual projects in this vein.

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5位

「生ごみコンポスト化の推進によるごみ減量のすすめ」「高倉式コンポストの技術」 "Reducing Waste Through the Promotion of Organic Waste Composting" "Takakura Composting Method"

English/Japanese
/Spanish
「生ごみコンポスト化の推進によるごみ減量のすすめ」「高倉式コンポストの技術」

User's Voice!
利用目的:環境教育隊員として、スリランカの環境省中央環境局(CEA)に所属し環境啓蒙活動を行っている。CEAの実施する学校での環境プログラムの中で子供たちにさまざま環境問題に関する日本の取り組みについても紹介するため利用する。 JICA 青年海外協力隊員 スリランカ
利用目的:JICAバングラデシュ事務所のJOCVとして、配属先のダッカ市役所廃棄物管理局を通して、高倉式コンポストの普及可能性調査のため。 JICA 青年海外協力隊員 バングラデシュ
利用目的:ゴミ減量化を取り組む環境教育、村落開発普及員JVの活動に使用する JICA ネパール事務所
利用目的:3R案件等が要請された際に参考資料として先方政府に紹介する際に使用予定 JICA本部

「生ごみコンポスト化の推進によるごみ減量のすすめ」
途上国のごみ問題への対応の一つとして、コンポスト化によるごみ減量への取り組みを紹介する。
「高倉式コンポストの技術」
高倉式コンポスト」の技術を、コンポスト作成の手順に沿って紹介する。倉式コンポストの特徴は、身近にある材料から発酵菌を採取する点にある。

"Reducing Waste Through the Promotion of Organic Waste Composting" A method of "Composting" and related activities will be introduced, as one of the measures to reduce amount of wastes in developing countries. "Takakura Composting Method" Technologies of "Takakura Composting Method" will be introduced, following the steps to prepare "Takakura Compost". One of the advantages of Takakura Composting Method is to collect fermentation agents from the locally available foods and goods.

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6位

衛生埋立への道−福岡方式(準好気性埋立技術) *
Road to Sanitary Landfill- The Fukuoka Method (Semi-Aerobic Landfill)

English/Spanish
衛生埋立への道−福岡方式(準好気性埋立技術)

User's Voice!
2009年に終了した「地方自治体廃棄物総合管理プロジェクト」で準好気性埋立処分場を建設しているにもかかわらず、当地でその処理方法に関する理解が進んでいないため、環境省や自治体の廃棄物管理に携わる関係者及び日本側青年海外協力隊員等が理解を深める一助としたい。
JICA エルサルバドル事務所

福岡大学松藤教授による準好気性埋立方法「福岡方式」の講義をCD-Rに収めたものです。松藤教授が通常、1日で福岡方式について講義を行う場合の最も基本的な内容となっています。

本邦研修の効率化、研修後のフォローアップの充実、及び本邦研修が受けられない方への講義の提供を目的として作成されました。

Three basic lectures on the Fukuoka Method are gathered into one CD-ROM. This training material is developed to improve efficiency of trainings provided in Japan and to provide opportunities for a wide range of people to learn about the Fukuoka Method.

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7位

彩(IRODORI)-木の葉の里の元気づくり-
IRODORI Rural community empowerment through exploring local resources

English/Japanese
/French/Spanish
/Nepali/Sinhala/Farsi

User's Voice!
利用目的:ミャンマー農業政策(有償勘定研修)において、徳島県にいろどり事業を視察予定。その前に、本教材を利用希望。
JICA本部
利用目的:チュニジア国から地域開発計画策定の要請を受けており、この要請背景を確認するための出張に際し、先方政府関係者に対して日本の事例紹介を行う。 JICA 本部
利用目的:現在実施中である「官民連携による豊かな観光地域づくり」プロジェクトにおいて、地域開発の事例として本件を紹介します。
JICAドミニカ共和国事務所
【活用事例】グアテマラ:「彩」の教材を使ったグループワーク JICA青年海外協力隊 【活用事例】全国市長会議での「彩」教材紹介 JICA国内事業部

徳島県上勝町を例に、外部者の視点で、地元のリソースを活用した開発を考えることで、地域開発のみならず地元への愛着、自信に繋げるアプローチで成功した「彩(IRODORI)」事業を事例として解説しています。彩事業は、上勝町で採れる草木や花々を日本料理に添える「つまもの」として商品化した事業です。本教材は、彩事業の経緯や関係者を紹介するビデオ映像、ワークショップ等で活用できる研修計画、Q&A、解説付きシナリオも収録しています。英語、日本語、フランス語、スペイン語、ネパール語、シンハラ語、ペルシャ語(Farsi)版があります。

As an example of success in regional deveropment,It focuses on IRODORI,a business in Tokushima Prefecture's Kamikatsu,its history and its cause of sucsess. It also includes the example of the Philippines Cebu Region Invigoration Project,Briquet making and seaweed cultivation. The reader can understand the fact that the region is empowered as well as the rize in the resident's income through discovering and utilizing the regional resources. English, Japanese, French, Spanish, Nepali, Sinhala and Farsi(Persian) versions are available.

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8位

日本の経験−廃棄物管理−
Technical Expertise of Japan in Solid Waste Management

English/Japanese
/Spanish/Arabic

User's Voice!
配属先で管轄している13市の市役所で環境課と恊働している。ゴミの分別やリサイクルについても活動の幅をひろげる予定。特に今年からゴミの収集システムを見直す市もあり、町内会長を集めたミーティングが開催される。このビデオで映し出されるかつての日本の状況は、現在のホンジュラスでの状況と類似しており、住民と共有したいと思う。他の12市でも、活用していきたい。
JICA ホンジュラス

本教材は、行政・市民・企業による取り組みを紹介しつつ、廃棄物管理の改善に向けて日本がたどった歴史を開発途上国で廃棄物管理に携わる人々と共有することによって、かつての日本は現在の開発途上国が抱えているのと同様の問題を克服し、現在に至っているという事実を知ってもらうことを目的としています。

日本の廃棄物管理は、戦後の復興期における衛生改善としての取り組みからはじまり、焼却や埋立て技術の開発等の試行錯誤を経て、現在は循環型社会を目指す方向にあります。関連資料も充実しており、日本の廃棄物処理の歴史や法体系等の図説、循環型社会をつくるための各法律の概要、廃棄物関連データ等の資料もあわせて収録しています。

The technology of Japan's solid waste management has started to improve public health since the restructuring period after WWII. Japan has completed its incineration and reclamation technology, after repeated trial and error. The next step has involved studies designed to bring about a recycling society. This material introduces the efforts made by administrations, citizens, and businesses. Also, this material is designed to make people understand the fact that Japan once had the same problem with managing solid waste that developing countries are facing at present. But Japan has overcome such difficulties. Here, people can be sure that they also can improve their situation in developing countries, by learning of the measures taken by Japan to improve its situation.

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9位

廃棄物研修教材(タイム・アンド・モーション・スタディ) *
A time and motion study of municipal solid waste collection systems

English / Spanish

JICAが1986年に英語で作成したスライド教材 "A time and motion study of municipal solid waste collection systems" のマルチメディア、リメイク版。都市一般固形廃棄物の収集・運搬業務を改善(効率化)するための『タイム・アンド・モーション・スタディ』調査の論理、手法を紹介しています

This material introduces a 'Time & Motion Study' which is a procedure for carrying a data collection and analysis process in a systematic manner. If it is appropriately utilized, will be very useful for decision makers in the public cleansing services of developing countries in their task to identify actual requirements and viable options for the improvement of garbage collection systems.

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10位

教える者が学びあうー日本の教員研修制度と授業研究ー  *
Teachers Learning Together - Japanese Teacher Training System and Lesson Studies-

Japanese/English
/Spanish/French/Arabic
教える者が学びあうー日本の教員研修制度と授業研究ー

User's Voice!
利用目的:現在モンゴルで実施中の子供中心の教育プロジェクトでの活用と、プロジェクトにあわせて現場に展開中のJOCVの支援をするために使用する。JICA モンゴル事務所

この教材は、行政が実施している日本の教員研修制度の概要を解説した「制度編」、教師自身が授業を実践する力を養う授業研究の意義や取組む姿勢、授業研究を可能にしている仕組みを解説した「実践編」の二部構成になっています。特に実践編では一人の教師に焦点をあて、授業計画、授業実施、授業検討という授業研究のプロセスに沿って研究授業を紹介しています。―教師自身が学び続けることにより、授業が良くなる。授業が良くなれば子どもは喜びを感じる。その子どもの喜ぶ姿から教師は次の活力が沸いてくる―。そんな子どもと教師の成長の様子を描いています。また授業研究を実施する上での各種参考資料も添付していますので、併せてご活用ください。

This video consists of two sections. The first section, called the System Section, provides an overview and explanation of the in-service teacher training system in Japan. The second section, called the Practice Section, explains the significance and perception of lesson studies and the system that makes them possible. The Practice Section focuses on one teacher and introduces a lesson study from lesson planning to lesson implementation and reflection upon the lesson. The continual process towards learning by teachers results in better lessons and happier students whose enthusiasm in turn energizes the teacher. This section focuses on the development of the students as well as the teacher.

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