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「マルチメディア教材」人気ランキング!【2016年度集計結果】
"Multimedia-based Learning Material" Hot ranking FY2016

をクリックすると教材の概要や、User's Voiceが表示されます。教材名のリンクから ライブラリ のページに飛びます。

Click the arrow icon (as the biginning), may refer the summary of the content. To browse the content itself, click the title URL linked.

What is KAIZEN? あなたが変える医療の質
What is KAIZEN? Improving Quality of Healthcare

Japanese/English
/French/Spanish
/Arabic

カイゼンの概要と変遷、カイゼンの実施体制と7つのステップ、福岡県飯塚病院やタンザニア公立病院でのカイゼン活動等の紹介で構成され、大変理解しやすい内容となっております。 日本語・英語・フランス語・スペイン語・アラビア語の5ヶ国語対応。

This material describes the concept and overview of KAIZEN, the seven steps of KAIZEN and KAIZEN activities implemented at Iizuka Hospital in Japan and in public hospitals in Tanzania.

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「生ごみコンポスト化の推進によるごみ減量のすすめ」「高倉式コンポストの技術」 "Reducing Waste Through the Promotion of Organic Waste Composting" "Takakura Composting Method"

English/Japanese
/Spanish/Sinhala
/Tamil
「生ごみコンポスト化の推進によるごみ減量のすすめ」「高倉式コンポストの技術」

User's Voice!
利用目的:環境教育隊員として、スリランカの環境省中央環境局(CEA)に所属し環境啓蒙活動を行っている。CEAの実施する学校での環境プログラムの中で子供たちにさまざま環境問題に関する日本の取り組みについても紹介するため利用する。 JICA 青年海外協力隊員 スリランカ
利用目的:JICAバングラデシュ事務所のJOCVとして、配属先のダッカ市役所廃棄物管理局を通して、高倉式コンポストの普及可能性調査のため。 JICA 青年海外協力隊員 バングラデシュ
利用目的:ゴミ減量化を取り組む環境教育、村落開発普及員JVの活動に使用する JICA ネパール事務所
利用目的:3R案件等が要請された際に参考資料として先方政府に紹介する際に使用予定 JICA本部

「生ごみコンポスト化の推進によるごみ減量のすすめ」
途上国のごみ問題への対応の一つとして、コンポスト化によるごみ減量への取り組みを紹介する。
「高倉式コンポストの技術」
高倉式コンポスト」の技術を、コンポスト作成の手順に沿って紹介する。倉式コンポストの特徴は、身近にある材料から発酵菌を採取する点にある。

"Reducing Waste Through the Promotion of Organic Waste Composting" A method of "Composting" and related activities will be introduced, as one of the measures to reduce amount of wastes in developing countries. "Takakura Composting Method" Technologies of "Takakura Composting Method" will be introduced, following the steps to prepare "Takakura Compost". One of the advantages of Takakura Composting Method is to collect fermentation agents from the locally available foods and goods.

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TQM(総合的品質管理)による病院管理改善
Improving Hospital Management with TQM: Total Quality Management

English/Japanese
/French/Portugese

User's Voice!
利用目的:
1:現在、過去のJOCV隊員の5S品質管理の活動成果を調査中であるが、本教材にある情報を事務所内で共有したい。また今後、受入国側への報告会等に本教材も活用する計画。
2:キリバスのJOCV看護隊員が、配属先病院看護の整備を図る活動計画をたてており、本教材が参考になる。 JICAフィジー事務所
利用目的:
国内病院関係者関係病院への啓発教材として配布 JICAウガンダ事務所

この教材「TQM(総合的品質管理)による病院管理改善」は、JICA関係者及び開発途上国において病院管理に携わる政府及び非政府関係者が、スリランカ及びタンザニアの事例を通じてTQMによる病院管理改善に対する理解を促進することを目的に作成しました。

This teaching material, “Improving Hospital Management with TQM: Total Quality Management,” aims to assist JICA personnel and persons in developing countries, who are engaged in hospital management, to understand improvement of hospital management with TQM through the cases of Sri Lanka and Tanzania.

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4位

日本の3R推進の経験
Japan's Experience in Promoting 3R's

English/Japanese
Spanish
日本の3R推進の経験

User's Voice!
図書室内に配架し、JICA研修員、スタッフ、一般の方の利用に供したい。
JICA 札幌

この教材の目的は、JICAによる技術協力事業の一環として、開発途上国における廃棄物の3R(Reduce(排出抑制)、Reuse(再利用)、 Recycle(再生利用))に関する人材育成に活用することです。中央政府の廃棄物行政担当者、地方自治体の廃棄物対策実務担当者、NGO、民間企業関係者を対象に、資源の限られる開発途上国において廃棄物の適正処理を実現するためには廃棄物の減量が不可欠であり、その鍵になるのが3Rの推進であることが理解できます。日本の取り組みと開発途上国のケーススタディを紹介し、3Rの共通理解、啓発普及用の映像型教材です。

Purpose/ As the amount of waste increases, the environmental burden rises and waste reduction has become pressing need.This provides you with the clue to the significance of 3R trough training (domestic/abroad), and practicing 3R through example of Japanese approach.

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5位

日本の教育経験
The History of Japan's Educational Development
*

English/Japanese
/French/Spanish
日本の教育経験

User's Voice!
利用目的:課題別研修「アジア地域  授業研究による教育の質的向上」研修で、同教材を活用。 JICA 東京

「近代以降から現代まで、日本の教育がどのように発展・拡充してきたか」を、社会的背景を踏まえて120点余りの写真とともに日本の教育通史をビデオで解説します。JICA教育専門家が現地で活用することを主目的とし、「日本の教育」についての説明を行う際に使用したり、教育協力を実施するうえでの基礎知識の普及に役立てます。本教材を用いることで、「日本の教育」の背景や変遷に対する理解を高めることを狙いとしています。

The video introduces how Japan's education has been developed and expanded since the 19th century with showing approximately 120 pictures. The main purpose is to show the background and transition of education in Japan. It enables JICA education specialists to utilize this video in their dispatched fields when Japan's education is explained to their counterparts, or its basic knowledge is needed to be introduced as educational cooperation.

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6位

みんなの学校が開く未来
"School for All" opens the way to the future

Japanese/English
/French

本映像教材はJICA事業として「みんなの学校プロジェクト」の果たしてきた役割と成果を、一般向けにグローバルにアピールする媒体としての一般教材(一般向けおよび関係者向け)と、現在実施中また は今後実施予定のプロジェクト活動において、類似の活動や成果をプロジェクト関係者が研修時に容易に理解し、活動を推進できるよう研修教材(4種類)の計6部構成となっています。

This material explains the "School for All" project. It looks at three basic aspects: the why ("objective"), what ("focus") and how ("approach") of JICA's cooperation with partner countries. And it consists of two contents, one is public information, the other is training materials for who are interested or start the school for all project.

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7位

アフリカ発!理数科授業改善の試み〜教師中心から生徒中心の授業法〜  ASEI/PDSI Enhancing Classroom Activities for Quality Teaching in Africa

Japanese/English/French

User's Voice!
利用目的:本年度より急速に事業の拡大が予定されているアンゴラ国の行政官へのJICA事業全般についての理解を深めると共に、他国のJICA支援実例を紹介することによりJICA支援のC/Pとしての役割・具体的業務・責任および支援終了後の自立発展性についての理解とその計画を促進させることを目指す。具体的には現地業務費及び専門家活動経費による現地セミナー時に使用予定。 JICAアンゴラフィールド事務所

ケニア中等理数科強化プロジェクト(以下SMASSE)の経緯と取組みを映像化した教材です。パート1では、SMASSEが実践する現職教員向け研修の様子や、教員の意識はどのように変わったか、関係者の生の声が収録されています。パート2では、生徒中心の授業法を、現地で実践している様子が映像化されています。教材ではアフリカにおける理数科教育ネットワーク事業(SMASSE-WECSA)についても紹介されており、アフリカの教育関係者をはじめ SMASSEプロジェクトを初めて知る方にもわかりやすくご覧いただける映像教材です。本教材は、研修やシンポジウムなどの導入用教材としても利用されています。

Consist of two parts
Part 1
This is the material to implement SMASSE Project, the strengthening of Mathematics and Science in Secondary Education Project in all over Kenya and to horizontally deploy ASEI& approach through SMASSE-WECSA, a Kenya-based organization that is working to develop a network for secondary mathematics and science education among countries in the Sub-Saharan region.
Part 2
This part aims at having working-teachers understand this teaching method by introducing actual ASEI classroom.

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8位

教える者が学びあう―日本の教員研修制度と授業研究―
Teachers Learning Together - Japanese Teacher Training System and Lesson Studies-
  *

Japanese/English
/Spanish/French/Arabic
教える者が学びあうー日本の教員研修制度と授業研究ー

User's Voice!
利用目的:現在モンゴルで実施中の子供中心の教育プロジェクトでの活用と、プロジェクトにあわせて現場に展開中のJOCVの支援をするために使用する。JICA モンゴル事務所

この教材は、行政が実施している日本の教員研修制度の概要を解説した「制度編」、教師自身が授業を実践する力を養う授業研究の意義や取組む姿勢、授業研究を可能にしている仕組みを解説した「実践編」の二部構成になっています。特に実践編では一人の教師に焦点をあて、授業計画、授業実施、授業検討という授業研究のプロセスに沿って研究授業を紹介しています。―教師自身が学び続けることにより、授業が良くなる。授業が良くなれば子どもは喜びを感じる。その子どもの喜ぶ姿から教師は次の活力が沸いてくる―。そんな子どもと教師の成長の様子を描いています。また授業研究を実施する上での各種参考資料も添付していますので、併せてご活用ください。

This video consists of two sections. The first section, called the System Section, provides an overview and explanation of the in-service teacher training system in Japan. The second section, called the Practice Section, explains the significance and perception of lesson studies and the system that makes them possible. The Practice Section focuses on one teacher and introduces a lesson study from lesson planning to lesson implementation and reflection upon the lesson. The continual process towards learning by teachers results in better lessons and happier students whose enthusiasm in turn energizes the teacher. This section focuses on the development of the students as well as the teacher.

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9位
(同数)

日本の経験−廃棄物管理−
Technical Expertise of Japan in Solid Waste Management

English/Japanese
/Spanish/Arabic

User's Voice!
配属先で管轄している13市の市役所で環境課と恊働している。ゴミの分別やリサイクルについても活動の幅をひろげる予定。特に今年からゴミの収集システムを見直す市もあり、町内会長を集めたミーティングが開催される。このビデオで映し出されるかつての日本の状況は、現在のホンジュラスでの状況と類似しており、住民と共有したいと思う。他の12市でも、活用していきたい。
JICA ホンジュラス

本教材は、行政・市民・企業による取り組みを紹介しつつ、廃棄物管理の改善に向けて日本がたどった歴史を開発途上国で廃棄物管理に携わる人々と共有することによって、かつての日本は現在の開発途上国が抱えているのと同様の問題を克服し、現在に至っているという事実を知ってもらうことを目的としています。

日本の廃棄物管理は、戦後の復興期における衛生改善としての取り組みからはじまり、焼却や埋立て技術の開発等の試行錯誤を経て、現在は循環型社会を目指す方向にあります。関連資料も充実しており、日本の廃棄物処理の歴史や法体系等の図説、循環型社会をつくるための各法律の概要、廃棄物関連データ等の資料もあわせて収録しています。

The technology of Japan's solid waste management has started to improve public health since the restructuring period after WWII. Japan has completed its incineration and reclamation technology, after repeated trial and error. The next step has involved studies designed to bring about a recycling society. This material introduces the efforts made by administrations, citizens, and businesses. Also, this material is designed to make people understand the fact that Japan once had the same problem with managing solid waste that developing countries are facing at present. But Japan has overcome such difficulties. Here, people can be sure that they also can improve their situation in developing countries, by learning of the measures taken by Japan to improve its situation.

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9位
(同数)

衛生埋立への道−福岡方式(準好気性埋立技術) *
Road to Sanitary Landfill- The Fukuoka Method (Semi-Aerobic Landfill)

English/Spanish
衛生埋立への道−福岡方式(準好気性埋立技術)

User's Voice!
2009年に終了した「地方自治体廃棄物総合管理プロジェクト」で準好気性埋立処分場を建設しているにもかかわらず、当地でその処理方法に関する理解が進んでいないため、環境省や自治体の廃棄物管理に携わる関係者及び日本側青年海外協力隊員等が理解を深める一助としたい。
JICA エルサルバドル事務所

福岡大学松藤教授による準好気性埋立方法「福岡方式」の講義をCD-Rに収めたものです。松藤教授が通常、1日で福岡方式について講義を行う場合の最も基本的な内容となっています。

本邦研修の効率化、研修後のフォローアップの充実、及び本邦研修が受けられない方への講義の提供を目的として作成されました。

Three basic lectures on the Fukuoka Method are gathered into one CD-ROM. This training material is developed to improve efficiency of trainings provided in Japan and to provide opportunities for a wide range of people to learn about the Fukuoka Method.

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